藏星閣

        這本書教你如何做到有條理的商業寫作，不論是幾頁的企劃書、幾十頁的評估報告還是半頁的備忘錄，都能讓讀者很快地了解你的意思。然而，即使你寫的不是商業文件，也會受用無窮。         因為，這本書不只是講如何寫作，更重要的是如何思考。因為有很多人之所以寫出混亂的文章，是因為他根本也搞不清楚自己想寫什麼。作者告訴你如何用邏輯的方式（這個台灣人最不會了），確保自己的思考是全面性的，以及什麼才是你真正想表達的主旨。           當然她也會教你文章的架構：金字塔結構。一般台灣人可能聽說過「倒金字塔」寫作法：用在新聞報導，把最重要的資訊放在第一段，先大概描述整件事情，第二段再講主要事件的細節，最不重要的放在最後面。作者發明的「金字塔」結構也是會先寫出整篇文章最重要的中心思想，但接下來提出的都必須是支持中心思想的論點，而且論點必須同類型的放在一組，各組再按照符合邏輯的順序排列，比如說發生順序、重要順序等等。這是因為人的大腦在理解資訊的時候本來就會自動把事物分類、找出它們之間的關聯，才方便理解、記住。書中舉例：「希臘人就證明了人類的這個行為傾向，他們抬頭眺望星空，不是看到點點星光，而是看到星座的輪廓。」如果你已經把論點按照大腦的理解方式整理好，讀者就很容易吸收。 這麼做對作者也是有好處的。在分類以及排列順序的過程中，你會發現自己的思考是否有漏洞。書中要求提出的所有論點必須「彼此獨立、全無遺漏」，看似專注完美、近乎苛求，但是依照金字塔原理寫作的話，的確能做到。作者常犯的另一個錯誤是列出一堆觀察到的事項，以為自己已經寫完報告了，實際上卻沒有做出自己的結論。（舉例：「公司有五個問題。」）金字塔原理會逼你想出屬於你的結論。（書中稱之為「歸納的飛躍」。）         在金字塔結構之前，還需要寫一段引言，用故事情節般的敘事手法引讀者注意並帶出主題，這樣最能拋開讀者腦袋裡原本存在的東西，引起讀者的興趣。而且開頭還要是讀者已經知道的事情。當他們覺得「沒錯這我知道，那又怎樣呢？」這時就可以帶入「衝突」（但是……），引發問題並簡述解決方案。這些元素順序可以稍做改變。作者寫引言時也...

看到這書名的時候，我真的是嗤之以鼻：我看過那麼多書，難道還要你教嗎？打開來看不就得了！ 然而我讀沒幾章就心服口服：不愧是1940就寫好、1972改寫、到2016年還在我們這個遙遠小島國重新出版的傳世經典。 臺灣商務70週年典藏紀念版（2016年） 這本書所提出的閱讀方法，號稱任何文類、只要是文字都適用，就連廣告也一樣。就像標題一樣：How To Read "A" Book，不定冠詞"a"表示任何書都可以。 （2003年修訂新版） 首先作者就定義： 一般人所謂的閱讀，即「看懂文字在寫什麼」，雖然可以從書中獲得資訊或是娛樂，但這只是閱讀的「第一個層次」而已。真正的閱讀應該要能提昇自己的能力：理解和思考的能力，這就是作者所謂的「主動的閱讀」。之後你應該有能力閱讀更困難的書。作者甚至還提出一套評量你有沒有「讀進去」的標準：你至少應該說得出這本書是關於什麼主題、作者對這主題有什麼想法、他的想法有沒有道理、這本書又對你有什麼影響。 作者把閱讀分成四個層次：第一層次僅理解字面的意思；第二層次「檢視閱讀」（略讀）是把整本書概略看過，能抓出書的重點和大意；第三層次「分析閱讀」是把書宛如解剖一樣的拆解，找出主題、主要論述、架構並評價，非常耗費心神；第四層是「主題閱讀」，即閱讀多本關於同個主題的書，分析比較各作者的觀點，客觀地呈列。 這本書花了很多章在講如何進行第三層次「分析閱讀」。我在看的時候覺得很扯，真的有必要這麼大費周章地把一本書翻來覆去，從關鍵字到句子到段落地解構再重新架構，才能讀懂一本書嗎？但最後作者說，其實大部份的書都不值得這麼做。所以，其實我只是還沒遇到值得這麼做的書罷了。甚至很多書根本就不值得每個字都看，只要用第二層次的方法「略讀」大略看過就可以了。作者說：「如果你的閱讀目的是想要變成一個更好的閱讀者，你就不能摸到任何書或文章都讀。」對我來說，這是這本書最重要的概念。第一次接觸到這個概念的時候我覺得非常大逆不道，根本是對書本的褻瀆，沒有每個字都看完，怎麼對得起作者的辛勞！？但是在看這本書之前，我看了另外一本也是講閱讀法的書，那本書真的非常的「水」（內容鬆散），正好親身示範了：有些書就是整本只有幾句話對你有價值。世界上那麼多書，與其把時間浪費在看完那種書的每一個字，不如早早看完，把時間拿來看下一本，才有機會遇見像現在這本書一樣值得細讀...

這本書並不是唐鳳的自傳，而是日本響噹噹的出版社「文藝春秋」（負責頒發芥川賞、直木賞等等）邀請台灣兩位作家和記者所寫成的傳記。我本來以為是什麼擦脂抹粉的歌功頌德，然而，當你讀完後，你也會和遇到唐鳳本人有一樣的感受：折服於她光芒畢露的聰明才智、同時又感佩於她對任何一個人的溫暖與尊重。 和一般傳記不同的是，這本書並不是按照時間順序、由唐鳳小時候開始寫起，而是先描述「現在」：成為台灣史上第一位數位政委暨最年輕的內閣閣員、在疫情中因為口罩地圖大放異彩甚至揚名日本，被日本人稱為「天才IT大臣」。也許是因為唐鳳畢竟不是世界偉人等級的，所以需要先介紹她是誰、她的成就。之後再按照不同的領域劃分章節，從童年開始，沿著時間帶領我們一一經歷唐鳳生命中的挑戰與革命：在體制內教育遇到的挫折、轉而留學國外、回國開創國內體制外教育、學習程式進而創業成功退休、發現自己不容於傳統的性別框架、以黑客精神挑戰政府、最後加入政府。這些經歷單獨呈現都很驚人，更何況是一名才三十幾歲的人的經歷？看這本書，真的是會不得不佩服唐鳳的天才。 也因為唐鳳的才氣實在是如此突破天際，在跟著他的人生故事時，我們也會涉略各種領域迥異的知識和專家，簡直快變成一本科普書了！我還特別列了一份清單，羅列我感興趣的知識，之後打算再深入了解。書末其實也付了推薦書單，讓你可以和唐鳳一起沉浸在知識之海～看完也覺得，那種會說「文科的人都如何如何，理科的人才懂如何如何」的人，真的不過是井底之蛙，從未見識過文科真正厲害的人物，也根本不了解文科相關的知識，只侷限在自己的生命經驗中。因為世界上的知識本來就是相通的，就像唐鳳現在雖然以理科的程式聞名，小時候卻是從文科的哲學啟蒙。知識本來就不分貴賤，不會因為你精通的是文科的知識，你就可以被瞧不起。 而身為一個天才，唐鳳卻沒有因此驕傲自恃、瞧不起人。我曾有幸聽唐鳳演講，她沒有準備任何的PPT，而是開了一個系統讓所有觀眾隨時提問，並且可以附議別人的問題，她再從最多人附議的問題回答起，並且回答到提問人滿意為止。她一面瀏覽成堆的問題、一面用超快的語速回答，時不時還摻些幽默的笑料，但她實在講得太快了，即使觀眾全部都是考試菁英的醫師，還是要等她講到第三句，才開始笑第一句的笑話。然而在面對我們這群思考明顯跟不上她的聽眾，她的語氣從頭到尾都非常溫暖沒有一絲不耐煩。從這本書中可以看到她是如何養成這樣的性格：在網路上。其實網路上...